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小学2,3年级学排列组合了?18CM的MJJ会不会

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发表于 前天 17:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
6个完全相同的小球,放入不同的3个盘子里,每个盘子至少放入一个小球,问有多少种方案?

排列与组合的问题,高中才开始的吧,小学2年级的学生会做?
在座的18cm的MJJ是最聪明的一群人了,在2年级时,看了都要思考一会,甚至不会。



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发表于 前天 17:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 我是老王 于 2024-11-19 17:32 编辑
```thinking
让我分析一下这个排列组合问题:

1. 理清题目要求:
- 有6个相同的小球
- 有3个不同的盘子
- 每个盘子至少要放1个球
- 求不同的放置方案数

2. 分析思路:
- 这是一个有限制条件的分配问题
- 因为球是相同的,所以只需考虑每个盘子里球的数量
- 因为每个盘子至少1个球,且总数为6,所以最多一个盘子可以放4个球

3. 列举可能的分配方式:
设三个盘子分别为A、B、C
可能的数字组合:
(1,1,4)
(1,2,3)
(2,2,2)

4. 计算每种组合的不同排列数:
- (1,1,4): 3种排列 (4可以放在A/B/C任一盘子)
- (1,2,3): 6种排列 (3! = 6种排列)
- (2,2,2): 1种排列 (完全相同)

5. 最终计算:
总方案数 = 3 + 6 + 1 = 10种

6. 验证:
- 所有方案球数之和都是6
- 每个盘子至少有1个球
- 考虑了所有可能的分配情况
```

这个问题的答案是10种方案。

具体来说:
1. 当一个盘子放4个球,其他两个盘子各放1个球时,有3种方案
2. 当一个盘子放3个球,一个盘子放2个球,一个盘子放1个球时,有6种方案
3. 当三个盘子各放2个球时,有1种方案

这样总共就是10种不同的放置方案。



有ai就简单
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发表于 前天 17:22 | 显示全部楼层
所以你输在了起跑线上
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发表于 前天 17:31 | 显示全部楼层
考点点评:本题考查排列、组合的应用,考查挡板法、间接法的运用,考查学生的计算能力,属于基础题.

可不单纯排列组合哟。而且最后五个字看清楚了:属于基础题。
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 楼主| 发表于 前天 17:36 | 显示全部楼层

解这道题,MJJ需要借助AI吗?
那就问2年级小学生能听懂不,感觉对8,9岁的小孩来说很有难度
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 楼主| 发表于 前天 17:30 | 显示全部楼层
螃蟹就得走直线 发表于 2024-11-19 17:31
可不单纯排列组合哟。而且最后五个字看清楚了:属于基础题。
   ...

基础到连MJJ都要用ai来解决
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发表于 前天 17:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 螃蟹就得走直线 于 2024-11-19 17:41 编辑
ouou8 发表于 2024-11-19 17:37
基础到连MJJ都要用ai来解决


我小学班主任口头禅:这是送分题,知道了吗?

你没发觉自从有了AI,一些问题从之前的很简单信手拈来变得越来越复杂了嘛?还有就是老师不传道授业解惑了,这些都需要家长在家完成。
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发表于 前天 17:31 | 显示全部楼层
这种不像方程那样需要一些前置知识  这个和扳手指头算加减法差不多的
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发表于 前天 17:39 | 显示全部楼层
这道题可以使用隔板法来解决。

因为每个盘子至少要放入一个小球,我们可以先在每个盘子中放一个小球,这样就剩下 6 - 3 = 3 个小球需要分配到 3 个盘子中。

现在问题转化为将 3 个相同的小球放入 3 个不同的盘子中,盘子可以为空。

我们可以用两个隔板将 3 个小球分成 3 部分,例如:

    oo|o| 表示第一个盘子有 2 个小球,第二个盘子有 1 个小球,第三个盘子有 0 个小球。
    |ooo| 表示第一个盘子有 0 个小球,第二个盘子有 3 个小球,第三个盘子有 0 个小球。

总共有 3 个小球和 2 个隔板,相当于将这 3+2=5 个位置排列,其中选择 2 个位置放置隔板,或者选择 3 个位置放置小球。

方案数可以用组合数计算:C(3+3-1, 3-1) = C(5, 2) = C(5,3) = (54)/(21) = 10

因此,将 6 个相同的小球放入 3 个不同的盘子中,每个盘子至少有一个小球,共有 10 种方案。
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发表于 前天 17:37 | 显示全部楼层
这个也不用排列组合的公式,枚举就行了
螃蟹就得走直线 发表于 2024-11-19 17:39
我小学班主任口头禅:这是送分题,知道了吗?

你没发觉自从有了AI,一些问题从之前的很简单信手拈来变得 ...

真被你说中了,我小孩班级的作业老是都懒得批改,找几个学生帮忙批改
每天布置很多作业,都是给家长布置的。
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